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教学中,教师的设问与学生的回答有出入是正常的.对学生的回答在教师也不能判断正误的时候,可以抓住其间的联系,引导学生转化到对文章的理解上来.例如一位教师教提出的问题是:“漓江的水绿得像什么?”教师设想学生回答:“像无瑕的翡翠.”但一位学生的回答是:“绿得像青梅酒.”这位教师是这样处理的:
教学机智例谈
【摘 要】
：
教学中,教师的设问与学生的回答有出入是正常的.对学生的回答在教师也不能判断正误的时候,可以抓住其间的联系,引导学生转化到对文章的理解上来.例如一位教师教提出的问题是:
【机 构】
：
安徽蚌埠市教科所
【出 处】
：
小学青年教师
【发表日期】
：
2002年11期
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