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CBL联合PBL教学法以临床案例为核心,以问题为索引,以临床思维为主线贯穿于临床教学中。探索新的教学模式,有利于提升住培医师自主学习、探讨问题、独立分析、团队合作、医患沟通等综合能力,着重培养实践动手操作能力。期望通过新的教学模式,培养德才兼备的口腔医师,达到国家住院医师规范化培训的目标。