深度学习的高中化学项目式教学的应用

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pennyboys
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深度学习的项目式教学这几年逐步走进我们的视野,它是和之前的教学完全不同的一种方法,它强调学生的实践能力,独立思考问题的能力.所以,本文就项目式教学的意义,以及深度学习项目式教学的现状和项目式教学可以在高中化学中如何应用进行简单的分析.
其他文献
中国共产党自成立以来,一直都非常重视反腐倡廉和党的作风建设。早在1934年1月23日召开的第二次全国工农代表大会上,毛泽东同志作《我们的经济政策》报告谈到财政支出时,即明确提出“贪污和浪费是极大的犯罪”。由此可知,在土地革命战争时期,革命政权中就已经出现了贪污浪费现象,并引起了我党的高度关注。
近年来,随着国家公共卫生体系的不断完善,人们的健康问题得到各级政府和卫生健康部门的高度重视。《“健康中国2030”规划纲要》中提出了将健康融入所有政策,这就意味着居民健康问题已经列入了国家战略层面。居民健康档案作为基层医疗卫生机构基本公共卫生服务项目的重要组成部分,是居民健康管理的重要依据,直接关系到居民的身体健康和切身利益。
小学语文教科书的教学设计形式直接影响教学质量,本文从体系不够完整、教学设计不合理,两个方面对统编小学语文教科书能力体系构建现状进行了总结,并从优化教学体系、完善教学形式、转变教学观念,三个角度对课程观引领下统编小学语文教科书能力体系的构建策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考.
科研档案是指在科学调研、科学实验、实验数据分析、学术讨论、科技论坛交流以及后期成果申报推广等各阶段产生的与科研项目密切相关的图表、声像、文字等不同载体的科研信息资料。这些科研档案可以真实反映并准确揭示科研项目的全过程,是追溯和评价科研成果最真实的依据。但由于科研项目实施的前期阶段跨职能、跨机构的工作较多,导致档案收集困难,整理归档不及时,影响科研项目档案的作用发挥。
抗日战争和解放战争时期,中国共产党在临沂地区创建了闻名全国的沂蒙革命根据地。自抗战中期起,根据地掀起了广泛的扫肓运动,组织群众学习文化,成立了各种“识字班”。“识字班”按年龄性别分班,由于女青年班坚持得最好,成绩也最突出,慢慢地“识字班”便成了年轻女性的代名词。随着教育事业的发展,扫盲运动早已宣告结束。
近几年,为优化发展环境,整合机构职能,推进政府部门高效有序运行,打造精简高效政务生态,更好地服务人民群众生活和经济社会发展,各级党委政府提出“一次办好”“全程网办”“一网通办”等工作目标,倒逼政府部门进行职能整合,推进政务办理过程中的“流程再造”,这既是推进国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措,也对惠及企业发展和人民生活的大有裨益.笔者认为在归档文件整理中几个重要环节也需进行“流程再造”,通过流程再造、守正出新,不断优化整理操作过程,节约人力和管理成本,推进归档文件整理工作的高效有序运行,同时又利于
期刊
传统语文教学模式难以满足新课改的要求和当代学生的学习需求.小学语文教师需迅速转变教学理念,充分认识到立德树人是教育工作的根本目标,并及时优化课堂教学模式,将核心素养的要求全面贯彻于日常教学实践中,以此促进学生的全面发展.同时,还要注重总结教学经验,反思教学过程,保持课堂教学方法和手段的持续优化,不断改善学生核心素养的培养效果,以此为学生的终身发展打下更加坚实的基础.
随着我国医疗卫生体制改革不断深化,加强公立医院党建工作已成为推动改革发展的内在要求.2018年6月,中共中央办公厅印发《关于加强公立医院党的建设工作的意见》,要求切实加强党对公立医院的领导,健全现代医院管理制度,推动实施健康中国战略.2020年新修订的《中华人民共和国档案法》(以下简称新修订的《档案法》),为新时代医院档案事业高质量发展提供了坚强的法律保障.在这种形势下,公立医院应进一步加强党建档案规范化管理,强化档案利用服务理念,为医院全面提升党建工作质量提供良好的工作保障.
期刊
广播电视档案是广播电台、电视台在新闻舆论宣传活动中形成的声音和图像,是电台和电视台播出、工作查验、经验总结、历史研究的真实凭证和参考依据,属于国家档案重要组成部分。随着信息化社会和科技的飞速发展,广播电视档案的管理发生了深刻变革。《广播电视宣传档案、资料管理办法》(广电部1994年颁布)技术标准和做法。
数学的核心素养是数学学科特有的属性,引导学生掌握专业知识,提高数学计算和应用能力,优化学生的思维模式和逻辑判断能力,促进学生的全面发展.初中阶段数学知识的难度得到明显提升,许多学生无法理解抽象的知识点,逐渐产生负面的情绪,对数学产生抵触心理.所以,数学教师在教学中应该把知识点和核心素养进行有效结合,完善教学方法,丰富教学模式,为学生提供适宜的课程内容.