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【摘 要】目的:调查健康教育在患者静脉输液中的作用。方法:随机抽查 40 例静脉输液患者,接受教育前后对静脉输液过程相关知识的掌握程度。结果:患者在接受健康教育前后比较经t检验,p<0.01,差别极显著。结论:对患者实施健康教育能有效地提高患者对静脉输液的认识。
【关键词】健康教育;静脉输液
【中图分类号】R473 【文章编号】1004-7484(2014)03-01604-01
静脉输液是将大量无菌溶液或药物直接滴入静脉的技术。临床上常用于纠正水电解质及酸碱平衡失调,输入药液及供给营养物质[1]等,因此是临床上非常常用的护理技术。为了提高患者对静脉输液知识的认识,掌握一定的相关知识,对更好地配合护理人员完成此项工作,达到正确有效的治療,顺利地完成整个输液过程起到非常重要的作用。现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象
随机抽取2012年3月外科住院患者40例,年龄20-65岁,平均年龄37.7岁,高中及以上文化程度19人,初中及以下文化程度21人。被调查对象均意识清楚,具读写能力。
1.2方法
1.2.1 问卷调查 采用自行设计的有关静脉输液知识的调查表共10项,由专人发放,专人向患者提问并填写在调查表上,发放问卷40份,回收40份,回收率100%。
1.2.2 护理干预措施 协助患者填写调查表后,采用现场示范、答疑等形式对每位患者进行10分钟的教育,解答患者提出的有关静脉输液的问题,再次用同样的调查表向患者进行问卷调查。
1.2.3 统计方法 两组数据比较采用t检验。
2 结果
健康教育前后患者对静脉输液相关知识掌握情况(见表1)
【关键词】健康教育;静脉输液
【中图分类号】R473 【文章编号】1004-7484(2014)03-01604-01
静脉输液是将大量无菌溶液或药物直接滴入静脉的技术。临床上常用于纠正水电解质及酸碱平衡失调,输入药液及供给营养物质[1]等,因此是临床上非常常用的护理技术。为了提高患者对静脉输液知识的认识,掌握一定的相关知识,对更好地配合护理人员完成此项工作,达到正确有效的治療,顺利地完成整个输液过程起到非常重要的作用。现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象
随机抽取2012年3月外科住院患者40例,年龄20-65岁,平均年龄37.7岁,高中及以上文化程度19人,初中及以下文化程度21人。被调查对象均意识清楚,具读写能力。
1.2方法
1.2.1 问卷调查 采用自行设计的有关静脉输液知识的调查表共10项,由专人发放,专人向患者提问并填写在调查表上,发放问卷40份,回收40份,回收率100%。
1.2.2 护理干预措施 协助患者填写调查表后,采用现场示范、答疑等形式对每位患者进行10分钟的教育,解答患者提出的有关静脉输液的问题,再次用同样的调查表向患者进行问卷调查。
1.2.3 统计方法 两组数据比较采用t检验。
2 结果
健康教育前后患者对静脉输液相关知识掌握情况(见表1)