如何在课堂教学中培育师生的阳光心理

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课堂教学是教师的核心工作,这项工作能否促进每个学生身心的健康成长,应该是评价有效课堂教学的最重要的指标之一。因此,在课堂教学中,教师应该努力使学生在学习知识技能的过程中拥有阳光的心理,使自己不仅成为文化的传递者,也成为学生心理的塑造者。同时,对于学生来说,教师是极其重要的人,是参照,是榜样。要有"阳光"的学生,就必须先有"阳光"的教师。正如乌申斯基所说:"只有个性才能作用于个性的形成和发展,只有性格才能养成性格。"
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