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新课程改革的逐步推进，语文课堂越来越呈现多元化的趋向，如何来通过活动开展语文课堂教学，是一个值得令人思考的问题。笔者认为，语文课堂教学应该回归到培养学生的基本素养，从朗读教学出发，读出兴趣、读出意境、读出自我，逐步铸造学生的人文精神内核，综合提高语文课堂效率。
做语文课堂的朗读者
【摘 要】
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新课程改革的逐步推进，语文课堂越来越呈现多元化的趋向，如何来通过活动开展语文课堂教学，是一个值得令人思考的问题。笔者认为，语文课堂教学应该回归到培养学生的基本素养，从朗读
【机 构】
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江苏省震泽中学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2018年6期
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