【摘 要】
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有机化合物命名是有机化学的重要基础知识，大学教材的编写对有机化合物命名教学起着重要的指导作用。文章分析了目前大学有机化学教材对有机化合物命名的四种处理方法和教学现状。指出在目前的教学中仍然是以传统的命名原则为主，新命名原则的推广对许多学校和专业来说还存在着教学困难。教学中应当充分考虑学校层次、专业差异的实际情况，为有机化合物命名教学制定一个合理可行的方案。
【机 构】
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山东第一医科大学(山东省医学科学院)化学与制药工程学院
【基金项目】
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山东省教育科学规划办课题（2020JXY004）：“双一流”背景下高校青年教师职业素养及教学能力提升的探索和研究； 山东第一医科大学教研课题（2021XY040）：科教融合背景下化学类课程教学改革研究； 山东省教学改革研究项目（Z2021205）：新工科背景下多学科交叉融合的制药工程应用型人才培养模式探索与实践；
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有机化合物命名是有机化学的重要基础知识，大学教材的编写对有机化合物命名教学起着重要的指导作用。文章分析了目前大学有机化学教材对有机化合物命名的四种处理方法和教学现状。指出在目前的教学中仍然是以传统的命名原则为主，新命名原则的推广对许多学校和专业来说还存在着教学困难。教学中应当充分考虑学校层次、专业差异的实际情况，为有机化合物命名教学制定一个合理可行的方案。
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