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教学反思是对教学的反思性活动,它有助于使教师所授内容与所倡导的理论趋于一致,促使教学从'经验型'走向'合理型',是对教师行动的研究。'学而不思则罔,思而不学则殆',在治学过程中,必须正确处理'教'、'学'、'思'的关系,才能做到学有所思、学有所成。本文主要探讨教学反思的方法及其重要性,从而提高教学质量。