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长期以来,我们对农村学困生的教育始终有困惑,教育好一个学困生有多大意义?什么样的结果才算成功?细小的教育过程有无价值?本人试从教育的责任感入手,探索有关教育思想、方法、策略等问题,阐述本人点滴教育过程及体会,某些观点尚在探索中,仅供同行交流,以便不断改善教育方法.
优化教育策略,促进学困生发展
【摘 要】
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长期以来,我们对农村学困生的教育始终有困惑,教育好一个学困生有多大意义?什么样的结果才算成功?细小的教育过程有无价值?本人试从教育的责任感入手,探索有关教育思想、方法
【机 构】
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广西柳州市柳江区拉堡中心小学 广西 柳州 545100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年27期
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