研发教材打造高效课堂

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“同课异构”活动在我校进行得非常顺利,效果显著,极大限度地调动了广大教师的积极性,充分发挥了教师的聪明才智,大多数教师在教法、语言、重难点突破等方面都取得了很大进步.但通过听课发现多数教师,授课内容单一,有点照本宣科的味道,课堂效率较低,我们应该研究教材,利用好教材,又不拘泥于教材,还要学着去丰富教材,使授课内容变得有“血”有“肉”.由单一课向综合课转变,才能有效打造高效课堂.
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