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摘
谈小学数学教学中独立思考能力培养
【摘 要】
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摘要独立思考能力作为学生所应具备的基本素养，在小学数学课堂教学中做好对其培养模式分析，能够为进一步实现小学数学素质教育目标带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对培养学生独立思考能力的基本原则进行简述，之后对培养学生独立思考能力的具体措施予以探讨。 关键词小学数学;独立思考能力;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0096-02 随着新
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
其他文献
摘 要 在小学教学中语文属于较为重要的学科之一，能够为学生日后学习和生活打下坚实的基础，语文学科的意义不容忽视。语文教师在教学过程中不断探索，也提出了一些培养语文素养的方式，而课外阅读就是其中的一种方式。语文课外阅读可以显著提升学生自身的写作水平，也能够为学生的语文学习做出铺垫。小学生在学习语文的过程中要深化语文分析能力和理解能力，培养学生良好的学习习惯。 关键词 课外阅读;语文教学;重要性
摘 要教育事业的进步发展，推动着教学方法的不断创新进步，新颖的教学方法更利于培养学生的综合素养，也能够有效地提高教学质量和学生的学习效率。而情境教学在初中历史课堂中的充分应用，能够使学生更容易理解教学内容，在学习时通过教师所设立的情景，而设身处地地了解到历史内容，在学习的同时，能够对某些教学内容有自己的理解，学生可以和同学、教师讨论自己的想法，从而更加深刻地掌握学习内容。 关键词情景教学;初中历
摘 要在高中语文课堂教学中，课文讲解的有效性是提高学生阅读理解能力的关键，而提问的教学方法则是辅助课文讲解的关键工具，提问能够帮助教师引导学生进行思考和探究，从而加深对于课文的理解。论文对高中语文课堂教学有效提问的方法进行了解析。 关键词高中;语文课堂;教学;提问 中图分类号：G718.2，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0098-01 在高中语文课堂教
摘 要 随着新课标改革不断推进，小学语文的教学内容越来越丰富，这种情况实质上是一把双刃剑，既在给学生写作提供了素材的同时，也对学生有了更多的要求，加重了学生负担。如何给学生创造一个轻松快乐的学习写作文的环境，是本文基于情境教学在小学语文课堂中开展实情，通过在语文写作教学中设置生活情境，阅读情境，实践情境的三种情境教学的探究，旨在为学生创造一个轻松的环境来提高其写作水平。 关键词 小学语文;快乐作
摘 要幼儿阶段是培养幼儿行为与意识的重要时期，幼儿在此阶段具有强烈的好奇心与模仿能力。幼儿教师应最大化利用幼儿教育阶段对幼儿进行环保意识的培养教学，使得幼儿早期接触环境保护问题，领悟到节约用水、避免乱丢垃圾、节省用电等行为的重要作用，增强环境保护意识，积极宣传环保的必要性，提高环境保护执行力。 关键词环保教育;幼儿园;活动;渗透 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要群文阅读有特定规律要求，教师要注意从群文阅读目标、阅读内容、阅读教程、阅读训练等角度展开教学思考，为学生提供更多群文阅读学习的切入点，让学生在群文阅读体验中形成学科认知基础。阅读是学生个性学习行为，群文阅读有特定要求，教师给出学法指导势在必行，学生从群文阅读中获得的学习认知也是丰富的。 关键词小学语文;群文阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。尤其是在小学这一基础阶段，培养学生的核心素养，有利于学生日后的学习与发展，因此，在未来的教学中，教师要注重学生核心素养的培养。随着时代发展，国际竞争日趋激烈，社会对人的综合素养和创新能力都提出了更高的要求，教育将面临着更大的挑战。 关键词思维;能力;文化;核心素养
摘 要思维导图是发散性思维的表达，是思维的自然功能表现。根据目前教育领域对思维导图的引入和使用来看，对增强学生记忆力和创造力方面发挥不错的效果。深层次、多维度、形象化的思考模式是思维导图的主要特点，对初中语文的教学有十分重要且深远的意义。本文通过对思维导图的理解分析，结合初中语文教学阶段以及中考复习阶段构建高效学习方法展开研究。 关键词思维导图;文言文教学;应用措施 中图分类号：G632 文献
摘要 在当前初中物理教学中提出了“让生活点亮初中物理课堂”的教学理念，主要要求教师需要在物理课堂教学中引导学生在日常生活中去理解物理知识，从物理知识中理解生活现象。因此教师在教学过程中，就需要将学生在日常生活中所能够遇到的事件应用在课堂教学中，以激发学生的日常生活经验，让学生真切体会到物理与实际生活的紧密联系，也感受到物理知识的趣味性和学习物理的独特魅力。这样才能够激发学生的学习兴趣，挖掘学生潜能