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为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某些情感因素的特点及其影响,探讨在大学英语阅读教学中如何运用交互式任务型英语阅读教学法来促进学生英语阅读能力的提高。
交互式任务型英语阅读教学法研究
【摘 要】
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为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某
【机 构】
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中国计量学院外国语学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
：
浙江省教育厅资助科研项目(20020684)
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