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<正>“科研兴教、科研兴校、科研兴师”是教育发展的必由之路。但在实际工作中,科研工作始终没有摆在多数中小学的首要位置,表现为提高教育教学质量的手段没有完全依靠科研,靠的还是加大作业量,延长学习时间,强记硬背等机械式做法;还有很多校长和教师觉得教育科研神秘且高不可攀,或者借口没有时间而不从事科研活动,教育科研流于形式。