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一、一种观念之确立：作文教学的系统属性关于作文教学的属性，长期以来有多种说法。其中主要的也是被人们广泛接受的一种，即认为作文教学就是教会学生运用语言文字来表情达意。这种说法当然有它的道理。然而，这是把作文教学同它所隶属的整个语文教学以至教学、教育系统分割开来，孤立地就它本身来观照的。这种不考虑对象所属系统以及和系统内其他要素的联系，而得出的对象本身具有的性质、功能，只是事物的自然属性。