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【正】一、精选听力材料1.真实性。听力材料的选择既要从学生的兴趣入手,同时又要具有真实性和自然性。例如:可以充分用多媒体让学生边看边听,使他们在不知不觉欣赏画面的同时提高了听的能力;还可以选择在不同时间、不同地点发生的故事,或不同身份、不同性别、不同年龄的人们之间各种活动的对话进行听力训练。当然也不能忽略课堂上老师与学生、学生与学生之间的对话。