【摘 要】
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随着大数据时代的来临,教育信息化在大学公共英语教学活动中占据的地位日益提升,传统教学方式与信息化技术有机结合是发展高质量教育的必由之路。在信息化时代掌握教学活动的主动性,既是当前大学英语教育的症结,也是提升大学英语教学质量的关键抓手。对全国77所6类院校使用"U校园智慧教学云平台"的学生开展满意度问卷调研,结果显示,受访者对于该平台的总体满意度介于"非常满意"和"比较满意"之间,受访者对于"学情监
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随着大数据时代的来临,教育信息化在大学公共英语教学活动中占据的地位日益提升,传统教学方式与信息化技术有机结合是发展高质量教育的必由之路。在信息化时代掌握教学活动的主动性,既是当前大学英语教育的症结,也是提升大学英语教学质量的关键抓手。对全国77所6类院校使用"U校园智慧教学云平台"的学生开展满意度问卷调研,结果显示,受访者对于该平台的总体满意度介于"非常满意"和"比较满意"之间,受访者对于"学情监测管理"功能的意见较多。对贵州师范大学2019、2020级9个专业大类的892名学生进行深度问卷调查的结果显示,受访者对于该平台的各板块功能和整体评价介于"非常满意"和"比较满意"之间,趋于"非常满意"。信息化教学有助于发掘学生学习潜力,贯彻"以人为本"的教育思想,为全面培养新时代复合型人才提供有力抓手。
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