【摘 要】
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本研究以枣庄八中59名高二学生为研究对象,对Horwitz的语言学习观念问卷(BALLI)进行了修改,设计了一份含27个问题的调查问卷,涉及学生外语学习能力、语言学习难度、语言学习
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本研究以枣庄八中59名高二学生为研究对象,对Horwitz的语言学习观念问卷(BALLI)进行了修改,设计了一份含27个问题的调查问卷,涉及学生外语学习能力、语言学习难度、语言学习性质、学习和交际策略以及学习动机五个方面,该问卷在网上发布并收集。本研究对收集的数据进行了频率统计,并从以上五个方面,对高中生所持英语学习观念进行了分析。
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