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传感器已广泛应用于现代生产、生活和国防科技中，但是，学生对此却知之很少，原因是长期以来，物理教材一般比较重视基础的理论知识，研究了很多的理想化的物理模型，联系实际只停留在书面作业和少量的实验操作上，结果造成学生的技术知识、甚至技术常识非常缺乏。普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—2）将“传感器”单列为一章，是非常必要的。