日本工业高中毕业生职业资格取得及课程设置

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mini8912
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
专门职业资格的取得状况根据全国工业高中校长协会(以下简称为"全工协")调查,工业教育系统的学生,1994年资格取得状况为:总计51种资格中,共有585439名学生参加考试,合格者为284980名(见附表),学生人均接受1.4种资格考试挑战。就国家级考试来看,总计37种资格考试中,140171人参加考试,43622人合格,平均合格率为31.1%。"全工协"主办的资格考试,是学生自己定的且标,向自己挑战的考试。国家资格考试则是作为社会上一项技术水平的衡
其他文献
<正> 一、概况以色列是一个教育事业和科技事业都非常发达的国家,十分重视教育和科研,尤其是高等教育。在国家财政预算中,教育预算占9%以上,仅次于国防预算,其中高等教育的预
2005年全国硕士研究生入学统一考试报名人数为117.2万名,比去年增加22万多人,自1978年恢复研究生招生以来首次突破百万。报名者中。应届毕业生有60.5万人,占考生总数的51.6%。
日本从1979年开始实行第一次共同学历考试。考5学科7科目,1987年减少为5学科5科目。1990年开始实行大学人试中心考试制度。2004年4月在全国实施大学法人化改革以来,高考制度也
<正> “不要让孩子输在起跑点上”是现代为人父母所关切之事。吉的堡幼稚园园长诸家雯,一直在寻找自己的梦想,历经外商公司的贸易磨练后,毅然发现钟情的是纯真自然的工作,而
加速学校是美国基础教育的一种学校形式,目前在美国约有2000所这样的学校。这类学校的学生在学业成绩上往往比较差,对传统式的书本学习不感兴趣。为了提升学生的学习兴趣.激发学
<正> 在英国,长期以来创造并没有成为主流教育者所关心的主要问题。有关创造教育的出版物非常缺乏。与之形成鲜明对照的是,在北美此方面的文献却随手可得。教师对创造的态度
来自香港9所高等院校的学生,在获得优秀学分的同时,因其课外的积极工作而受到嘉奖。 108名候选人中,有20名学生得到了由香港学生服务协会和香港高等院校学生服务协会组织的杰
瑞典教育署计划从七年级开始给学生评定等级成绩,对于二年级的学生所要达到的读写和计算能力做出清楚的陈述,并向家长们提供关于学生在五年级之前成绩排名的明确信息。
上海市人事局2004年9月13日宣布:上海市在高等院校全面实行专业技术职务聘任制,停止职称评审。“教授”作为专业技术职务聘任,只是职务,不再是“职称”,离开了岗位就不能再称为“
<正> 2001年1月,美国政府公布《不让一个孩子落伍》的教育计划。它的教改主张包括“改进数学和科学教学,加强学生的科学素养”。计划要求:①每年进行的阅读和数学评价活动,应