论文部分内容阅读
当代发展研究理论二战后兴起于西方国家，经历了正统现代化学派、修正现代化学派、激进发展学派、批判发展学派等几个阶段的理论演变。发展研究理论内部存在着发展目标不断深化和发展手段单一化之间的矛盾，外部存在着受西方社会背景影响的理论与发展中国家的现实间的矛盾，从而使其理论传统难以为继。
当代发展研究理论的演变
【摘 要】
：
当代发展研究理论二战后兴起于西方国家，经历了正统现代化学派、修正现代化学派、激进发展学派、批判发展学派等几个阶段的理论演变。发展研究理论内部存在着发展目标不断深化
【机 构】
：
厦门大学历史系
【出 处】
：
厦门大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2002年5期
其他文献
“墙里开花墙外香”,这往往是人们对某些名实不符或者名实处置不当之事的一种慨叹或讽刺。其中或许包含着一定的无可奈何的苦闷;然而,若从积极方面去体会,却也不啻为颇具启发
教师角色行为失当归因分析●湖北王宗兰何启贤《社会心理学》一书中给“角色”下的定义是：“有关担任某一特定的社会职务的人应该如何行动的一套期待。”“角色”这个词，是社会
党媒如何在融媒体时代提升影响力和竞争力,成为媒体从业者共同面对的话题。作为一家基层党媒,抚州市全媒体中心顺应时代发展趋势,通过借鉴学习和实践探索,走出了一条稳步快速
一九八六年五月,北京市社会科学学会联合会召开首都发展战略讨论会。应邀参加会议的有关方面的二十多位专家、学者,围绕着首都发展战略面临的主要问题以及应当采取的对策,发
本文是对“浪漫主义”概念的一次重新审视。通过对以洛夫乔依和韦勒克为代表的两派截然不同的观点的梳理，总结出相对合理的、以事实为根据的关于对“浪漫主义”概念的界定。
中学教育健康发展实现形式的实践与探索●山西省忻州一中王彦炯在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，党中央、国务院一贯高度重视教育工作，始终把教育作为关系到社会
本文确定了供应商选择的指标体系,并且以各指标作为评价的目标,利用权重法规范评价矩阵得到各供应商的评价属性值,并消除不同量纲的影响,再计算各供应商与理想供应商的贴近度