【摘 要】
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<正> 试用修订版的初中语文大纲(以下称为“新大纲”)是为了适应推进中学语文素质教育和中学语文教学改革的需要而修订的,与旧大纲相比较,笔者认为其特点主要体现在以下三个
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<正> 试用修订版的初中语文大纲(以下称为“新大纲”)是为了适应推进中学语文素质教育和中学语文教学改革的需要而修订的,与旧大纲相比较,笔者认为其特点主要体现在以下三个方面:一、淡化技巧,强化人文工具性是语文学科的主要属性,提高语文能力需经反复历练。但是,在目前的语文教学中,有的老师把语文课上成了纯工具课,纯技术性的训
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结合生产过程中采集的有关数据，对短形连铸坯的凝固组织作了分析，探讨了矩形坯脱方、角裂的形成原因。脱方、角裂主要是铸坯在结晶器内冷却不均匀造成的。二次冷却强度不均匀将
<正> 当作家设喻的眼光从局部扩至篇章,使比喻成为整个艺术构思链条中的一环时,创新思维之花便在这里绽开。一、喻居首尾。《我的“长生果”》这篇散文落笔就设喻点题:“书,
摘要 为了解决水稻生产过程中病虫害防治困难的问题，探索水稻简便、高效、安全的新型施药方式，2018年6—10月，选用6%吡蚜酮·氯虫颗粒剂、5%噻虫胺颗粒剂、10%噻呋酰胺·三环唑颗粒剂、30%稻瘟灵颗粒剂等药剂，开展水稻主要虫害（稻蓟马、二化螟、稻纵卷叶螟、稻飞虱）和病害（纹枯病、稻瘟病）的田间药效试验。结果表明，撒施药剂的防效不低于农户喷雾用药的防效，能够控制水稻病虫害发展蔓延，解决水稻用药
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<正> 借代除常见的特征代本体、部分代整体、具体代抽象外,在古诗文中,还有一些特殊的借代:一)以汉代唐。古人为文,重以古讽今;而唐代文人,为躲避文网,常采用以汉代唐之法,来
<正> 为什么同一喻体在不同的比喻句中可以分别比喻相似点各不相同的好几个本体呢?这个问题,修辞学著作中未曾道及,而钱钟书先生却在《管锥编·周易·归妹》中作了精
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