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学生组织活动是高校教育的重要内容,是推动学风建设的有效途径.本文基于情境领导理论就学生组织活动类型对学风建设进行探析,经问卷调查发现,不同类型的活动对学风的影响存在差异;在学风各方面,不同阶段学生在活动中受到的影响存在差异.在此基础上文章提出合理建议,以便更好地加强高校学风建设.
学生组织活动类型对学风的影响——基于情境领导理论的视角
【摘 要】
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学生组织活动是高校教育的重要内容,是推动学风建设的有效途径.本文基于情境领导理论就学生组织活动类型对学风建设进行探析,经问卷调查发现,不同类型的活动对学风的影响存在
【机 构】
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北京第二外国语学院 北京 100024
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年6期
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