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<正>同课异构是指同年级教师共同确定课题内容,采用不同的构思、不同的切入点和不同的侧重点进行设计,贯彻新课程理念,阐述自己的教学设计意图,经听课后集体教研,在比较中提高的一种有效的校本教学研究方式.针对数学(新课标人教A版)必修一第一章"集合与函数的概
关注同课异构 实施有效教学——《函数单调性》入门课同课异构的教学启示
【摘 要】
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<正>同课异构是指同年级教师共同确定课题内容,采用不同的构思、不同的切入点和不同的侧重点进行设计,贯彻新课程理念,阐述自己的教学设计意图,经听课后集体教研,在比较中提
【机 构】
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甘肃省天水市第一中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2011年04期
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