【摘 要】
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概述泛在学习的内涵，以及泛在学习的国内外研究现状，介绍泛在学习环境下的大学英语自主学习模式。从泛在学习平台的建立、学生自主学习策略的培养、多元化全过程评价体系的形成等方面研究泛在学习环境下大学英语自主学习模式的具体实施。从人力和物力两个方面提出互联网泛在学习环境下自主学习平台运行的条件。认为基于移动互联网络建立泛在学习环境下的大学英语自主学习模式，符合“互联网+”时代学生的学习特点，能够使其利用早
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概述泛在学习的内涵，以及泛在学习的国内外研究现状，介绍泛在学习环境下的大学英语自主学习模式。从泛在学习平台的建立、学生自主学习策略的培养、多元化全过程评价体系的形成等方面研究泛在学习环境下大学英语自主学习模式的具体实施。从人力和物力两个方面提出互联网泛在学习环境下自主学习平台运行的条件。认为基于移动互联网络建立泛在学习环境下的大学英语自主学习模式，符合“互联网+”时代学生的学习特点，能够使其利用早已熟悉的智能终端进行情境感知学习，实现随时随地建立无限扩展的社会认知网络的目标。
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味觉是哺乳动物极为重要的感觉，其中苦味是五大基本味觉之一。苦物质受体近期被广泛发现于身体的各个组织细胞中，如：胃肠道细胞，睾丸细胞，神经细胞和呼吸细胞。近期的研究表明苦物质受体参与了气管平滑肌细胞的舒张作用，其过程是在给气管平滑肌细胞激动剂如乙酰胆碱，引起气管收缩之后,再加入苦物质如chloroquine，能够使气管平滑肌细胞舒张。但是在气管平滑肌细胞静息状态下，单纯加入苦物质却引起了气管平滑肌细
目的:探究注射用A型肉毒毒素联合眼袋整形术治疗眼周皮肤松弛的临床价值。方法:选择2017年1月-12月在本院接受治疗的80例眼周皮肤松弛患者作为研究对象,将患者按照随机原则均分为对照组和研究组,对照组患者采用眼袋整形术。研究组患者采用A型肉毒毒素注射联合眼袋整形术,对比疗效和并发症。结果:研究组患者眼袋减轻率95.00%,皮肤色泽增强率97.50%,鱼尾纹减轻率95.00%,对照组患者眼袋减轻率7
随着新课改的不断深入实施，初中数学教学内容与教学模式也进行了变革与创新，教师应与时俱进，采取新颖的教学方法，激发学生学习数学的主动性与积极性，为达成教学目标而不断努力。在素质教育理念下，初中数学教学倡导个性化的教学观念，实现学习方式的多样性。
本文主要研究RN中两类带有多重临界指标和多个奇异点的半线性椭圆方程组．首先在引言部分，我们介绍了本文将要研究的两个方程组及相关的研究背景，使我们对研究的内容形成初步的了解．同时该部分还阐述了一些基本的预备知识，为接下来的研究做准备．在第二章，我们运用集中紧性原理分别建立了两个方程组相应泛函的局部Palais-Smale条件．这里由于本文所研究的两个方程组带有多个临界非线性项，特别是强耦合项uα-1
科学技术的飞速发展和信息技术在初中数学教育领域的广泛应用，加快了初中数学教学改革发展进程，也为数学教学中一些抽象复杂知识的讲解创造了便利。基于此，结合初中函数教学，探索了信息化环境下教学信息化创新改革的主要策略，旨在发挥信息化教学的优势，带动初中数学函数教学的合理化改革，提高数学函数教学活动的整体成效。
2020年疫情期间的线上教学丰富了基础教育阶段学校的教学方式,其后,线上线下混合教学学生在学习能力培养上的优势得以体现。国家、省、市级平台的线上优秀课例为混合教学提供了丰富的课前线上教学资源。各级学校虽已回归正常课堂教学,但应该继续发挥线上线下混合式教学培养学生自主学习能力、提高教学效率的作用。本文结合高中数学学科线上线下混合式教学的实践研究,就理念转变、线上资源建设、混合教学、教学评价等方面展开
我国在线教育发展十分迅速,各在线教育平台不断上新。虽然线上教育在蓬勃发展,但线下教育的主导地位仍长期不会改变,这就催生了我们对现代网络教学与传统线下教学相结合的第三种教育模式的思考和研究。本文首先介绍了线上线下混合教学模式的概念及其在教学中的优点,其次,探究在数学学习教学中,将线上线下教学手段进行融合的一些具体策略和方法,从而提高高中数学的教学效率和课堂效率。
目前国内学者对于民国女性的研究较多。民国时期是我国重要的历史转折点,整个社会发生了翻天覆地的变化,其中女性意识等方面的变化尤为明显。观察一个时代的女性形象要从当时的时代背景、社会观念、政治因素、文化思想等方面出发,而服装也是其中一个因素。女性形象是一个时代的缩影,不仅反映出女性在当时社会中扮演的角色,而且展现了了社会文化历史的变革。
长三角区域一体化与区域社会治理现代化具有内在的逻辑关系。区域经济一体化发展,需要与之相适应的社会治理体系与制度安排。推进长三角区域社会治理现代化是深入推进长三角更高质量一体化发展的重要保证。构建长三角区域社会治理现代化的系统结构,必须树立区域协同治理的科学理念,优化跨域治理的多元治理结构,创新科技赋能与智慧治理,突出民生福祉与公共服务。推动长三角区域社会治理现代化,需要树立系统思维和法治思维,特别
目的 为提高本科生生理学实验课教学质量，应对医师执业考试，培养全面性、复合型人才，通过多种教学模式的应用，为信息化教育与传统教学的整合优化积累实践经验。方法 以辽宁中医药大学2020级针灸推拿学专业、2020级专升本护理学专业为研究对象，实验课采用线上模拟实验授课与线下传统授课结合微课授课模式。通过学生评教、调查问卷形式评价实施效果。结果 采用线上授课的实验课学生综合成绩平均分、课堂反馈等综合评价