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【摘 要】 美术教学开展得好，对于提高学生各方面能力是大有裨益的，对学好其它学科是有非常好的促进作用的。美术教师要以教学生绘画为抓手，以培养学生各方面能力为目的，提高学生的综合素质。
【关 键 词】 美术；综合素质；观察能力；实践能力
美术是眼、手、脑紧密配合的活动，尤其是在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。能够培养学生多方面的素质。
一、美术教学中培养学生观察能力
学生的学习也和观察有直接关系，观察能力强的学生读写能力也强，容易分辨字形笔划的细致差别。在教学中要充分利用教材中的内容，培养学生的观察能力。如教学五年上册“古朴精美的华表”时，我没有一上课就让学生临摹绘画，而是先让学生从上至下认真观察华表的外部特征，让学生归纳出华表可以分为柱头、柱身和基座3部分，详细划分，又可以分为石犼、云龙、云板、石狮、望柱、栏杆等6部分，让学生观察每部分都有什么特点。这样，通过认真观察，不仅让学生掌握了华表的特点，为下一步绘画打好了基础，而且教给了学生观察顺序，培养了学生的观察能力，为其他科目教学奠定了一定的基础。
二、美术教学中培养学生想象能力
大胆丰富的想象，是艺术创造、科学发明的必要因素。因此，我在美术教学中，总是尽可能利用教材中内容让学生大胆想象，提高想象能力。如在教学“地球的新生”时，我导入新课时，给学生讲述了目前地球的情况，农业、工业、科学技术等对地球的影响，现在人们对地球保护等，接着让学生顺着老师的思路想象：如果地球一直这样被破坏下去，会发生什么可怕的现象？我们作为小学生，应该怎么办？可以为我们可爱的地球做哪些事情？从而增强学生保护地球的意识，接着让学生各展其能，通过绘制宣传画、制作保护地球的海报、手抄报等向人们宣传保护地球的重要性，让全社会都行动起来，贡献自己的力量，共同保护我们共同的家园——地球。
三、美术教学中培养学生动口能力
在美术教学中，我们还要积极培养学生的动口能力，让学生的素质全面发展。如教学六年级下册“我设计的服装”时，我先让学生根据自己的喜好，自己的经验，自己的想法设计出自己的服装，并且要求学生在设计服装时要想好制作的步骤，制作的服装有什么特点，有什么特殊的作用等等。等学生设计完服装后，要求学生将自己设计的服装向全班同学展示，同时向同学们介绍设计出的服装所用的材料，制作方法，服装的特点和作用，让学生在讲台上感受到成功的同时，锻炼了他们的口头表达能力。
四、美术教学中渗透爱国主义教育
我们要充分运用课本中内容，培养学生的爱国主义情怀，增强他们的民族自豪感和自信心。如在教学“为解放军叔叔画张像”时，我先让学生谈谈自己心目中的解放军，解放军叔叔是什么样的，都为我们做了些什么，他们是什么样的人？让学生对解放军油然而生敬意，并且顺势教育学生，要向解放军叔叔学习，学习他们为国捐躯，付出自己一生的精神。为了表达对他们的敬意，我们画出自己心目中最尊敬的解放军叔叔，学生在画解放军的时候，也进一步感受到解放军叔叔的伟大。
美术教学在整个小学教学中的作用是不可低估的，美术教学开展得好，对于提高学生各方面能力是大有裨益的，对学好其它学科是有非常好的促进作用的。
参考文献】
[1] 林晓婷. 提高小学美术教学的实效性之我见[J].现代阅读(教育版),2012(04).
[2] 江丽华. 在素质教育背景下开展小学美术教学工作[J].成功(教育),2010(03).
[3] 金彩凤. 小学美术教学与生活的链接[J].科学大众(科学教育),2011(07).
【关 键 词】 美术；综合素质；观察能力；实践能力
美术是眼、手、脑紧密配合的活动，尤其是在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。能够培养学生多方面的素质。
一、美术教学中培养学生观察能力
学生的学习也和观察有直接关系，观察能力强的学生读写能力也强，容易分辨字形笔划的细致差别。在教学中要充分利用教材中的内容，培养学生的观察能力。如教学五年上册“古朴精美的华表”时，我没有一上课就让学生临摹绘画，而是先让学生从上至下认真观察华表的外部特征，让学生归纳出华表可以分为柱头、柱身和基座3部分，详细划分，又可以分为石犼、云龙、云板、石狮、望柱、栏杆等6部分，让学生观察每部分都有什么特点。这样，通过认真观察，不仅让学生掌握了华表的特点，为下一步绘画打好了基础，而且教给了学生观察顺序，培养了学生的观察能力，为其他科目教学奠定了一定的基础。
二、美术教学中培养学生想象能力
大胆丰富的想象，是艺术创造、科学发明的必要因素。因此，我在美术教学中，总是尽可能利用教材中内容让学生大胆想象，提高想象能力。如在教学“地球的新生”时，我导入新课时，给学生讲述了目前地球的情况，农业、工业、科学技术等对地球的影响，现在人们对地球保护等，接着让学生顺着老师的思路想象：如果地球一直这样被破坏下去，会发生什么可怕的现象？我们作为小学生，应该怎么办？可以为我们可爱的地球做哪些事情？从而增强学生保护地球的意识，接着让学生各展其能，通过绘制宣传画、制作保护地球的海报、手抄报等向人们宣传保护地球的重要性，让全社会都行动起来，贡献自己的力量，共同保护我们共同的家园——地球。
三、美术教学中培养学生动口能力
在美术教学中，我们还要积极培养学生的动口能力，让学生的素质全面发展。如教学六年级下册“我设计的服装”时，我先让学生根据自己的喜好，自己的经验，自己的想法设计出自己的服装，并且要求学生在设计服装时要想好制作的步骤，制作的服装有什么特点，有什么特殊的作用等等。等学生设计完服装后，要求学生将自己设计的服装向全班同学展示，同时向同学们介绍设计出的服装所用的材料，制作方法，服装的特点和作用，让学生在讲台上感受到成功的同时，锻炼了他们的口头表达能力。
四、美术教学中渗透爱国主义教育
我们要充分运用课本中内容，培养学生的爱国主义情怀，增强他们的民族自豪感和自信心。如在教学“为解放军叔叔画张像”时，我先让学生谈谈自己心目中的解放军，解放军叔叔是什么样的，都为我们做了些什么，他们是什么样的人？让学生对解放军油然而生敬意，并且顺势教育学生，要向解放军叔叔学习，学习他们为国捐躯，付出自己一生的精神。为了表达对他们的敬意，我们画出自己心目中最尊敬的解放军叔叔，学生在画解放军的时候，也进一步感受到解放军叔叔的伟大。
美术教学在整个小学教学中的作用是不可低估的，美术教学开展得好，对于提高学生各方面能力是大有裨益的，对学好其它学科是有非常好的促进作用的。
参考文献】
[1] 林晓婷. 提高小学美术教学的实效性之我见[J].现代阅读(教育版),2012(04).
[2] 江丽华. 在素质教育背景下开展小学美术教学工作[J].成功(教育),2010(03).
[3] 金彩凤. 小学美术教学与生活的链接[J].科学大众(科学教育),2011(07).