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在数学教学过程中，我们通过认真研究数学教材发现，教材在整体结构上，以解决问题为主线，统领“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等知识领域教学。因此，创造性使用教材，可以提高学生解决问题的能力。
创造性使用教材提高学生解决问题的能力
【摘 要】
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在数学教学过程中，我们通过认真研究数学教材发现，教材在整体结构上，以解决问题为主线，统领“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等知识领域教学。因此，创造性使用教材，可以提
【机 构】
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汝州市马庄小学
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2010年3期
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