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将绘本故事引入小学低年级道德与法治课堂,优化了课堂教学效果,增强了道德与法治课程的吸引力,教师在道德与法治课堂中引入绘本故事,以冥想式阅读、反思式思考、表演式学习、谈话式讨论、开放式创作等教学策略,激发学习兴趣,丰富课堂活动,深化道德认知,指导行为,实现育人目标。
将绘本故事应用于小学低年级道德与法治课堂的教学策略
【摘 要】
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将绘本故事引入小学低年级道德与法治课堂,优化了课堂教学效果,增强了道德与法治课程的吸引力,教师在道德与法治课堂中引入绘本故事,以冥想式阅读、反思式思考、表演式学习、
【机 构】
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湖南省湘潭市雨湖区韶西逸夫小学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2021年12期
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