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中国农业银行山东省安丘市支行李兴华2012年2月20日来稿指出,银行应进一步改进农村信贷工作,运用信贷手段,促进庭院经济发展。一是要把庭院生产作为农贷的项目,适当提高贷款比重,
李兴华：银行应大力支持庭院经济发展
【摘 要】
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中国农业银行山东省安丘市支行李兴华2012年2月20日来稿指出,银行应进一步改进农村信贷工作,运用信贷手段,促进庭院经济发展。一是要把庭院生产作为农贷的项目,适当提高贷款
【出 处】
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农村金融研究
【发表日期】
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2012年4期
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自国内银行业界提出“流程银行”概念以来、各商业银行纷纷对该议题开始进行研究和探讨。但业界对流程银行却存在着不同的理解，流程银行建设的内容也存在着一定的差异。文章在
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为解困中小企业融资发展难题,充分发挥其对经济发展和社会稳定的促进作用,国家陆续出台了一系列针对中小企业发展的扶持政策,然而根据现行的中小企业分类标准,各类支持中小企
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设T∈B（H），T^～=U｜T｜是算子T的极分解，则定义T^～1=｜T｜＾1U｜T｜＾1－i和T（＊）｜＾U｜T＊｜＾1－（其中0〈t〈1）分别为算子的广义Aluthge变换和广义不＊－Aluthge变换。文章主要利用算子矩阵分块技巧，研究了三者之间的本性谱、
【摘 要】生物学科是一门以实验为基础的自然学科，通过实验手段，不但可以让抽象的理论知识变得更加生动直观、易于理解，同时还能够在实验教学中培养学生的观察能力、实验操作能力、创新能力等多种能力，因此，上好生物实验课，提升实验教学水平是每个生物教师都应当重视的问题。在本文中，笔者就结合自己对生物实验教学活动的感悟，谈了几点优化生物实验教学的策略，希望通过高效的生物实验教学提升整个生物教学的质量。 【关
古人说：“学起于思，思源于疑”。由此可见，创设问题情境对于我们的学生来说是多么重要。创设有效的问题情境有利于激发学生的创新思维，也有利于培养学生的探究精神。我认为在初中物理课堂教学中要想创设有效的问题情境，首先要做的就是找准切入点，以学生感兴趣的问题入手来创设问题情境，这样才能真正激发初中生的物理学习兴趣，使初中生产生强烈的求知欲和好奇心。那么，究竟如何在初中物理课堂教学中创设问题情境呢？我总结其