【摘 要】
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学习动机的激发,是指在一定的教学情境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性,只有激发学生动机使学生自主学习,才会使英语学习达到
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学习动机的激发,是指在一定的教学情境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性,只有激发学生动机使学生自主学习,才会使英语学习达到事半功倍的效果.rn一、创设情境,实施开放式教学,成就学生动机rn1.情境创设的理论基础,成就动机理论rn美国的心理学家阿特金森认为,个体的成就动机强度是由成就需要、期望水平和诱因价值共同决定的,用公式表示:动机强度(T)=需要(M)*期望(P)*诱因(1).青少年在学习的过程中,需要成就感,老师及学生对他的认同感,实现精神上的归属感,他们期待在完成某一语言任务后获得成功,就对自己产生了期望.而对自身的期望值越高,动机越大.对于教师来说,往往要通过创设情境,利用开放式教学,引起学生个体动机,刺激个体需求.这就是所谓的诱因.
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