主恩深广无边——绵竹教会“5·12”汶川大地震五周年感言

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震惊世界的“5·12”汶川大地震到今年已经五年了,一切却仿佛就在昨天.那顷刻间的地动山摇,史无前例的全民动员,那一个个感伤而又坚强的故事、心酸但却温暖的画面,距今已经过去一千八百多个日日夜夜.rn一、回顾过往,充满感恩rn2008年5月12日,这个惊天动地的时刻,多少生命瞬时消亡,多少爱心瞬间凝聚,多少感动在这片我们祖祖辈辈居住的土地上纵横流淌.“多难兴邦”的哲理不仅被时任总理写在北川中学的黑板上,更深深印在我们每个人的心里.
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摘 要:职业教育在当今中国占有重要的社会地位,它是当今中国实现社会主义现代化必不可缺的重要组成部分。本文深入浅出地分析了多媒体教学的利与弊,肯定了多媒体教学在传统教学中的优势,同时也对多媒体教学存在的不足做了客观阐述和探讨,并根据中职院校学生的实际情况,提出自己的观点、看法、教育教学方法。  关键词: 多媒体教学;中职教育;优势;缺点  随着现代科学技术的发展,多媒体技术已被广泛的应用在各个领域,
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摘 要:伴随着网络技术的不断革新完善,多谋体逐渐走进课堂,成为现代教育体系当中不可或缺的一部分。多谋体教学本身具备一定的特点,不仅在内容方面简单适用,而且能够在很大程度上调动学生的学习积极性,从而推动课堂教学的建设。高考科目的改革中把地理教学放在了醒目的位置,不断提高地理教学水平是高中地理老师需要面对的重要课题,并且将多谋体技术融入到高中地理教学当中也是一项重要内容。本文针对这一现状展开讨论,希望
中共十八大后,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出,“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”,它既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了
摘 要:本文笔者认为,新课改下提高高中数学教学质量的策略主要有以下三个方面:一是要坚持“以人为本”,优化教学过程。“以人为本”就是要“以生为本”,一切从学生的实际出发。优化教学过程就是要使教学过程中知识、能力、教法环环相扣,教与学一一对应。二是要注重合作探究,发展学生个性,这是新课改对教学形式和教学目标的基本要求。三是要借助多媒体技术,促进教学质量提高。  关键词:新课改;高中数学;教学质量 ;提
摘 要:传统的高中数学教学的方式和方法已经不能适应我们现阶段社会发展的需要,新课改下的高中数学教学在这种情况下应运而生。本文就新课改下对高中数学教学的理解,新课改下高中数学教学的方式、方法进行了论述。  关键词:新课改高中数学教学;教学方法  一、新课改下对高中数学教学的理解  体现数学的文化价值,数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的一门学科,它是人类文化的重要组成部分之一。数学不仅是研究其他
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