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<正>【教学内容】三年级(下册)第74～77页。【教学目标】1.使学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.使学生在学习活动中,锻炼数学思考能力,发展空间观念,进一步培养主动探索和合作交流的意识。【教学准备】
《面积的含义》教学设计与说明
【摘 要】
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<正>【教学内容】三年级(下册)第74～77页。【教学目标】1.使学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.使学生在学
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年06期
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