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《语文课程标准》有这样一段关于阅读的叙述：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。”从教学效果来看，阅读能加强学生思维能力的训练，加深对课文的理解和记忆，有利于培养学生的语感能力，激发学生情感，提高学生的鉴赏能力和写作水平。
浅析学生在阅读中的感悟和思考
【摘 要】
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《语文课程标准》有这样一段关于阅读的叙述：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。”从教学效
【机 构】
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浙江省台州市路桥区路北街道中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年2期
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