论如何有效提高幼儿园语言教育的效率

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情感是课堂教学活动的灵魂,更是语言教学活动的基石。在幼儿园的语言活动中,教师对教材的情感因素及其变化的脉络理解越清晰,挖掘越深刻,就能准确地体现出作品所表现的情感内涵,也就能自觉地加以突出作品的中心思想,为幼儿有效地营造欣赏作品的情感氛围。长此以往,幼儿就能进行有效的语言学习,情感也会得到良好的发展。
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