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“互联网+”的迅速崛起,使得翻转课堂的教学模式成为热门,设计和制作出人机交互、人人交互的交互式微课成为实施翻转课堂教学模式的条件之一.文章首先基于交互式微课平台的实施情况进行了阐述,其次针对交互式微课在《高等代数》翻转课堂中的应用效果与传统的教学模式的教学效果进行分析比对,论证了在翻转课堂中使用交互式微课可以激发学生的学习兴趣,有效提高学习效率.