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“造就一批教育家．倡导教育家办学!”怎么“造就”．如何“倡导”？国家《教育规划纲要》给出的答案是：“推行校长职级制”，“促进校长专业化，提高校长管理水平。”
第二章校“长”成为教育“家”——推行职级制改革
【摘 要】
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“造就一批教育家．倡导教育家办学!”怎么“造就”．如何“倡导”？国家《教育规划纲要》给出的答案是：“推行校长职级制”，“促进校长专业化，提高校长管理水平。”
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2012年9期
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