新课程背景下高中数学习题课教学研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:likezzz21cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国教育在不断的改革中得到了新的发展,其中高中数学教学越来越受到社会广泛的重视,为了适应新课程背景下的教学要n求,教师需要创新升级教学模式,注重培养学生综合能力的提升。
其他文献
在核心素养背景下,小学语文在开展教学的时候不能够仅仅注重书本上的知识,教师还应当帮助学生扩充知识面,帮助学生获n得可持续学习和发展的能力。阅读能够帮助学生获取到大量的
思维导图通过直观展示,帮助学生更轻松地理解和把握文章要素。然而在农村中学英语课堂教学中应用思维导图,需要培养学n生的发散性思维,并且让其与具体的任务型阅读素材相结合。
在高中语文阅读教学中,语文教师应采用各种阅读教学方法来培养学生的核心素养,提升学生的阅读理解能力,发展学生的审n美与思维能力,进而构建高效的高中语文阅读课堂。
在现代化教育的背景下,众多教师都会采用新型的教学方式进行授课。为什么教师会改变自己多年来的教学习惯去采用自己n不适应的教学方式去做教育工作呢?这是因为现在我国的发展
本篇文章主要将特殊教育学校的语文教学中出现的问题作为探讨主题,主要从特殊教育的授课方法比较单一、授课内容较依赖n教材等角度论述了特殊教育学校语文教学的精准度较低等
“兴趣是最好的老师。”孔子云:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”学习兴趣是学习的最好动机,它是学生能够持n之以恒学习的关键因素,没有学习兴趣的支撑,学生在学习中遇到
本文从教师专业素养的提升,培养学生的数学素养;教师更新教学理念,钻研、创新课堂教学策略,渗透数学素养;以及认真n上好数学综合实践活动课,在实践活动中培养数学素养三个方面来阐
数学学习理论性较强,抽象概念较多,随着学习难度的不断增加,学生容易在重复练习中失去学习数学的兴趣,从而导致学习n成绩逐年下降。因此,如何激发学生的学习兴趣,将枯燥的公式、定
伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,小学阶段的语文知识教学过程中,教师对于学生们的实际学习质量要求也在不断提n升。为了能够有效强化学生们的知识综合学习质量,教师应对知
随着我国社会经济的发展,信息技术的进步越来越快。信息设备的普及使得教学方法越来越多样化。英语作为一门语言学科,n在拓展学生思维和知识领域方面起着重要的作用,运用信息化