论文部分内容阅读
在高中语文阅读教学中，语文教师应采用各种阅读教学方法来培养学生的核心素养，提升学生的阅读理解能力，发展学生的审n美与思维能力，进而构建高效的高中语文阅读课堂。
基于学生核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究
【摘 要】
：
在高中语文阅读教学中，语文教师应采用各种阅读教学方法来培养学生的核心素养，提升学生的阅读理解能力，发展学生的审n美与思维能力，进而构建高效的高中语文阅读课堂。
【机 构】
：
辽宁省锦州市黑山县第一高级中学 辽宁锦州 121400
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2020年50期
其他文献
“培养学生的核心素养”是新时期教育领域的热门话题之一，越来越多的教师开始注重深刻认识核心素养的概念及其渗透发展n方式。随着核心素养教育的深化发展，它逐渐被渗透到各学
互联网的飞速发展给传统的教育模式带来了更多的可能性。在多媒体技术的帮助下，很多行业在工作过程中都具有了更便捷、n更全面、更准确的特征。对于当今高中化学的教学来说，多
本文对基于英语绘本阅读培养小学生思维品质进行了一些初步的思考。研究认为，选择合适的绘本是培养小学生思维品质的重n要前提，在选择绘本材料时，需要综合考虑到学生的兴趣、接
新课标对语文教学提出了将作文教学与课外阅读相结合的教学要求，教师可根据这一要求建构以读促写的作文教学策略，让学n生积极地通过课外阅读的方式积累素材、提高语言学习能力，
本文直接基于学科核心素养对高中思想政治教学评价进行研究，从促进思想政治教学评价内容综合化、标准科学化、功能发展n性、方法多样化、主体实效性以及教师思想政治教学评价
作文一直都在语文教学当中占据重要地位，同时也是培养学生语文素养的重要载体。为确保小学语文教学目标的实现，教师必n须重视学生写作能力的培养，尤其是要引导学生开展创新写作，
口算也称心算，就是不借助计算工具，仅仅在大脑中完成计算过程，并快速说出计算的结果。在小学数学的教学过程中，口算n具有重要的作用。就特点而言，口算用时少，练习频率高，提问范围广，
语文教学中蕴涵着丰富的美育因素，语文教材图文并茂，在视觉上将美带给了孩子。我们把语文课堂教学与美术教学进行有机n地整合，不仅能极大地活跃课堂氛围，使枯燥的知识变得生动，还
在核心素养背景下，小学语文在开展教学的时候不能够仅仅注重书本上的知识，教师还应当帮助学生扩充知识面，帮助学生获n得可持续学习和发展的能力。阅读能够帮助学生获取到大量的
思维导图通过直观展示，帮助学生更轻松地理解和把握文章要素。然而在农村中学英语课堂教学中应用思维导图，需要培养学n生的发散性思维，并且让其与具体的任务型阅读素材相结合。