微课《伏羲文化基本内涵探析》教学反思

来源 :吉林省教育学院学报(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skywing_wing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对课程某一知识点的微课教学,从教学选题、教学思路设计、教学方法手段和整体感知几个方面对整个教学环节进行了反思,从中得出教学经验并总结出不足。
其他文献
分子标记技术是二十世纪80年代中期建立起来的,它是一种以遗传物质DNA为基础的新型的遗传标记体系,目前广泛应用于遗传育种各个研究领域,如分子遗传图谱构建、基因标记和基因克隆、重要农艺性状的标记辅助选择以及物种亲缘关系及进化研究等。本研究利用分子标记技术(如SSR,STS,EST-SSR等)开展对小麦抗白粉病基因Pm6的分子标记筛选和定位研究,并初步探讨了一种新的开发STS分子标记的技术。1.与小麦
利用PDS-1000/He型基因枪,将携带选择标记基因Bar、报告基因GUS、拟南芥耐盐相关基因SOS2和SOS3的pCAMBIA3301质粒DNA导入玉米优良自交系Z31的胚性愈伤组织,在含10mg/L草丁膦的
AIM: To determine the role of AT1 receptor in the rostral ventrolateral medulla (RVLM) in mediating the blunted baroreceptor reflex in spontaneously hypertensiv
探索与实践大学英语教学走向通识教育之路有利于促进大学生的全面发展,能够使大学英语课程更好地为培养与塑造高素质人才服务。前人的相关研究与实践表明,通识教育理念应用于
C49S和C86S均属温光型核不育小麦材料,在低温短日照条件下不育,在温暖长日照条件下可育。不育性主要受温度影响,光照也起一定作用。其不育基因的表达,主要受隐性核基因控制,
小组互评打破了课堂教学的固有模式,把学生放在中心位置,有助于发挥学生的主动性、创造性和自主性。建构主义、社会学习理论、语言习得理论和社会认知理论都从理论层面上给予
AIM: To investigate the effect of schisanhenol (Sal) on copper ion-induced oxidative modulation of human low density lipoprotein (LDL). METHODS: The antioxidati
本文结合笔者在英语听力教学方面的经历,探讨了英语专业基础阶段听力教学中一些影响听力教学与学习的问题。针对这些问题的出现进行了初步分析与讨论,提出了改进的设想,希望
与大学英语教学一样,大学日语教学同样是大学外语教学的重要组成部分,但目前黑龙江省的大学日语教学情况却不容乐观。大学日语教学在师资力量和学生生源、受重视程度和师生信
高校钢琴教师肩负着教学、科研、演奏的重任,为中小学、专业演出团体以及社会钢琴教育机构培养合格的教育者和演奏者。高校钢琴教师应注重团队建设,以教师专业水平提升及学校教