老年口干症是指老年患者自觉口腔干燥，舌背发涩，无唾液滋润口腔。目前临床对本症尚无有效的治疗方法。笔者自１９９０年５月～１９９７年５月以知柏地黄丸治疗本病３０例，取得了较满意的效果，现报告如下。一般资料３０例中男性１０例，女性２０例；年龄４８～６０岁；...
＜正＞膝关节前交叉韧带损伤是常见的运动伤,损伤后将影响膝关节的稳定性并继发软骨和半月板损伤及其他韧带组织松弛,因此确诊后应尽快进行手术,以便恢复膝关节的稳定性和活动度。关节镜下重建前交叉韧带术其优点是不切开关节囊,组织损伤小,术后康复快,是目前交叉韧带损伤治疗最佳的外科手术技术。而半腱肌有足够的长度,以双股的半腱肌替代前交叉韧带可获得与正常前交叉韧带相近的力学强度,故临床上多采用半腱肌取代,取得了
近年来，随着我国教育事业的不断发展，教育部门对语文教学的关注度也越来越高。小学语文教师在展开教学的过程中，需要指导学生进行恰当的阅读学习，关注学生的身心发展规律，端正学生的阅读学习态度。本文分析了统编版小学语文教材课本阅读链接板块在具体运用过程中存在的问题，探讨了小学语文教师应采取怎样的措施，以真正发挥统编版小学语文教材阅读链接板块的价值，培养学生的语文学科核心素养。
本文基于江西省某市不动产登记信息管理平台建设工作实践，对平台建设的架构、功能、数据库、业务流程设计进行了阐述，重点探讨了平台建设中应用到的两项关键技术，并对三项具体应用进行了介绍，旨在对全面打通市县两级不动产登记信息的跨地域、跨部门、跨层次的互联互通和资源共享进行一些探索。
＜正＞一、情智语文概述所谓的情智语文是指借助科学合理的方式挖掘初中语文课程中包含的情感和智慧元素，并且借助这些元素发展学生情智才能，使学生实现情智共同发展的目标。由此可见，情智语文是将情智教育的相关内容转移到初中语文教学课程中，发挥出语文这门学科的基本特性。初中语文教师开展情智语文教学活动的过程中需要借助自身的魅力和实力最大限度挖掘教学素材中包含的情感和智慧因素，
小学语文教师在教学过程中不仅要提高学生的语文知识水平，同时还应潜移默化地提高学生的综合素养，引导学生形成正确的学习习惯与学习观念。小学语文教学不仅可以促进学生思维素养的提高，同时可以促进学生理解能力与阅读能力的提高，其中课外阅读教学可起到较好的补充作用。本文以此为基础，对课外阅读在小学语文教学中的作用展开探讨。
“双减”政策的出台，推动初中英语教学改革，也更注重对学生创新创造能力的培养。阅读属于初中英语教育中主要环节之一，结合深度学习视角，培养学生学习能力，更有助于学生创新思维的形成，也促进双减背景下初中英语教学目标的达成。但初中英语涉及诸多词汇和句型，较容易因学习难度过大，而影响阅读教学效率，致使学生始终无法达到深度学习状态。基于此，本文结合深度学习视角，分析初中英语阅读教学策略，望本文研究能够为提高学
＜正＞当前，新课标改革的进程逐步加快，统编版语文教材的系统内，导读方面增加了预习、研讨与练习。在名著阅读方面，由主题式的标题过渡为阅读方法式的标题，其背后的编写意图引人深思。本文基于言语行为视角，以七年级上册的初中语文教材中朱自清的代表作《春》作为切入口，探究在初中语文教材的言语行为中，如何构建学生的语文核心素养。
＜正＞初、高中语文教师应着重掌握初、高中语文教学的具体差异，充分认识到初、高中语文教学衔接的重要性，帮助学生树立学习的信心。同时，教师也应在教学过程中突出每个阶段教学知识间的衔接性，缩短学生的适应周期，为中学语文教学新课程的有效发展做出贡献。