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教育事业发展与经济增长在一定条件下可以相互促进，文章在C—D生产函数基础上，引入高等教育发展变量建立生产函数扩展模型，利用1985—2006年时间序列数据分析重庆市高等教育发展与经济增长的关系，通过对方程和变量进行Johnsen协整检验和Granger因果检验，得出结论：重庆市高等教育发展对经济增长在短期内存在促进作用，而长期效应未能有效体现；重庆市经济发展对高等教育事业发展的推动作用十分有限。最后就重庆市建立高等教育与经济增长良性循环提出政策建议。