【摘 要】
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近年来,我国的聋人高等教育事业随着国家对特殊教育的大力支持不断的得到发展,聋人大学生也逐渐得到越来越多的关注.但却有相当一部分的聋人大学生在学习中出现了学习的积极
【机 构】
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郑州师范学院,河南 郑州,450000
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近年来,我国的聋人高等教育事业随着国家对特殊教育的大力支持不断的得到发展,聋人大学生也逐渐得到越来越多的关注.但却有相当一部分的聋人大学生在学习中出现了学习的积极性和主动性差,学业成绩不良,纪律约束力不足等问题.当然这除了与其特殊的生理和心理发展特点有关之外,也与聋人大学生在学习中没有恰当的学习动机有一定的关系.因此,本研究旨在通过对聋人大学生学习心理中的学习动机问题的现状和影响因素的进行分析,探讨能够激发其学习动机的途径,从而帮助聋人大学生保持最佳的学习动机水平,保证其学习活动的连续性,从而促进其个人能力的全面提升.
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