课程概念的文化阐释

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<正>首先,从静态上看,课程是具有教育性的先进文化的方案。用方案来规约课程的形式,使课程具备了意念中的雏形。课程要成为具有生命力的实体,它必须在外在的'雏形'形成之时,实现其内在品质的提升,达到'内外兼修',这样的实体才是名副其实的课程。只有依靠文化才能提升课程雏形的内在品质,只有那些具有教育意义,符合教育目的、培养目标和课程目标,适应受教育者身心发展需求的先进文化才
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