【摘 要】
：
在新课程改革视角下教师要全面培养学生的综合学习能力.在小学语文课堂教学中,教师要重视学生思辨能力的培养,要注意优化课堂教学环节,显示学生在课堂学习中的主体位置,有效推动学生在课堂中体验式学习能力的增强,通过课堂教学模式的更新,让学生在语文课堂中形成正确价值观念,主动思考知识、主动探索知识学习的有效方法,推动学生的综合进步,让学生在课堂学习中强化效果.基于此,文章中主要分析了小学语文课堂教学中学生思辨能力的培养策略.
【机 构】
：
安徽省桐城市城郊第二中心小学 安徽 桐城 231400
论文部分内容阅读
在新课程改革视角下教师要全面培养学生的综合学习能力.在小学语文课堂教学中,教师要重视学生思辨能力的培养,要注意优化课堂教学环节,显示学生在课堂学习中的主体位置,有效推动学生在课堂中体验式学习能力的增强,通过课堂教学模式的更新,让学生在语文课堂中形成正确价值观念,主动思考知识、主动探索知识学习的有效方法,推动学生的综合进步,让学生在课堂学习中强化效果.基于此,文章中主要分析了小学语文课堂教学中学生思辨能力的培养策略.
其他文献
现阶段社会对会计人才的职责素养提出了更高要求与标准,为满足社会的人才需求,推动学生全面发展,高职院校需要积极推动会计专业一体化教学改革,培养应用型会计人才.在推动会计专业教学一体化改革中,需要重视学生实践能力培养,将教、学、做融为一体,实现教学合一,提高人才培养质量.
德育教育作为小学教育体系中的重要内容,在德育教育过程中,还需要将感恩教育作为重要内容,并要对感恩教育的重要意义有明确的认知,并且将感恩教育融入到小学德育教育体系中,从而获得良好的德育教育效果,对于小学生的全面发展也有着非常重要的意义,本文主要就小学德育中感恩教育的价值与实施策略进行探究分析.
这是一个信息技术腾飞的时代,万能的信息技术正慢慢走进我们的课堂,随着教育的不断改革,校本课程应运而生,加强儿童诗校本课程与信息技术的融合研究,不但有利于打破传统的儿童诗校本课程抽象、单一的教学模式,还可以为提高学生的语文核心素养创造良好的条件.
书面表达水平能够反映学生语文能力的高低,小学生的书面表达从零起点训练开始,根据统编版义务教育教科书“双线组元”的编排体系和书面表达的训练系列,教师通过找准教材中的读写结合点,落实每一次单元习作的要求,拓宽写作素材的搜集范围,采用多元化习作评价方式,指导学生练习书面表达,掌握书面表达的形式,形成书面表达的能力.
德育教育是国家开展素质教育的重要内容,只有不断提升学生的思想品质教育,才能帮助学生形成良好的品格,树立正确的价值观念,促进学生综合发展.因此在初中体育课程教学中,体育教师应当结合具体的教学内容灵活开展德育教育,利用德育教育内容对学生进行恰当的引导,提升学生的心理素质,实现素质教育目标.
科幻小说不是指通常意义上的通俗小说读物.大量优秀的科幻小说具有独特而巧妙的构思,严谨的科学性和预言性,同时,它们的描述生动,文笔优美,具有很高的文学艺术价值.文章以统编初中语文教材七年级下册推荐阅读的名著《海底两万里》为例,谈一谈初中阶段科幻小说的教学.
北京大学2021年强基计划,对高考成绩入围的考生,学科基础素质测试为语文、数学(与2020年相比有很大变化,2020年Ⅰ组和医学组的学科基础素质测试是数理化三科),对破格入围的考生实施学科特长单独考核.
基于课程思政理念,非思政学科的教师在教学过程中应恰当地融入思想政治教育,从而更好地发挥学科育人功能.这与地理学科教学的根本任务不谋而合.地理学科教学是培养学生正确的人生观、价值观、世界观的重要途径之一.文章分析中学地理教学中落实课程思政理念所面临的问题,并有针对性地提出在中学地理教学中落实课程思政理念的有效策略,为教师在中学地理教学中贯彻课程思政理念提供一些参考.
思辨课堂是将知识认知过程和情感态度结合在一起的教学状态,是一种激发学生自主探究,用数学知识解决实际问题的教学模式.在新课程改革背景下,思辨课堂着眼于学生发展,以问题为核心进行思索和辨析,使学生在教师引导中理清思路,找到灵活有效解决问题的办法,提高学生数学素养和综合能力.在这一过程中,教师的提问引导显得尤为重要.有效的课堂提问能够拓展学生思维,激发学生探究热情,实现学习中的自主和高效.本文将针对初中数学思辨课堂中的提问策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈自己的看法和建议.
湘教版高中地理必修二中的“城市化过程对地理环境的影响”一节内容点多面广,其中很多内容不是很贴近学生实际.教师在教学过程中可酌情选取“城市内涝”这一热点问题,创设情境,抛出问题,与学生一起分析问题成因,提出问题解决方案,展望城市建设的美好未来,在这一过程中落实对学生地理学科核心素养的培养.