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同伴合作学习作为课堂教学的一种方式,其有效性引起了一线教师和研究者的关注。为了能更深刻地认识同伴合作学习的有效性并高效地在实际课堂中运用同伴合作的学习方法,本论文将从社会文化理论的角度分析、论述同伴合作学习的有效性,并分享一些实践基础上的活动组织策略。
关于同伴合作学习的有效性及其组织策略的探讨
【摘 要】
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同伴合作学习作为课堂教学的一种方式,其有效性引起了一线教师和研究者的关注。为了能更深刻地认识同伴合作学习的有效性并高效地在实际课堂中运用同伴合作的学习方法,本论文将从社会文化理论的角度分析、论述同伴合作学习的有效性,并分享一些实践基础上的活动组织策略。
【机 构】
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山东省垦利第一中学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2020年52期
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