【摘 要】
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一节课的好坏往往取决于老师的教法和学生的配合度音乐课也如此.音乐课堂上的师生互动是老师与学生之间的感情交流.小学生具有较强的好奇心,因此音乐课教学应以趣味活力为主.
【机 构】
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吉林省舒兰市环城街舒郊中心小学校,吉林 舒兰,132600
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一节课的好坏往往取决于老师的教法和学生的配合度音乐课也如此.音乐课堂上的师生互动是老师与学生之间的感情交流.小学生具有较强的好奇心,因此音乐课教学应以趣味活力为主.由于部分老师错误理解师生互动的概念,使音乐课变成枯燥单一的学习任务,导致新课改的教学目标难以实现因此本文对小学生音乐课堂教学师生互动问题进行探讨,提出小学音乐课堂师生互动策略
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