论文部分内容阅读
关注教学细节,就是要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造崭新的教学细节.在阅读教学中,细节的关注就显得尤为重要.
阅读教学从细节开始
【摘 要】
：
关注教学细节,就是要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造崭新的教学细节.在阅读教学中,细节的关注就显得尤为重要.
【机 构】
：
江苏省启东市惠萍小学
【出 处】
：
新课程（小学版）
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
2014年3月31日一、起草背景与依据我国是地质灾害多发的国家,地质灾害种类多、分布广、活动频繁、危害重,是世界上地质灾害最为严重的国家之一。每年因崩塌、滑坡和泥石流等
6月6日,国土资源部官方微博国土之声发布消息显示,国土资源部近日下发《关于下达2014年度稀土矿钨矿开采总量控制指标的通知》,将继续实行稀土矿和钨矿总量控制指标管理。对
CNS标识:颜先生,听说您是台湾人,作为一个来大陆经营的台商,又是一个标识人,这样一种双重身份,对标识业必然有一个高屋建瓴的认识和理解,您能谈谈标识业在台湾和国内的发展历
随着新课程改革的不断深入,一种以学生为主体、关注师生情感互动的学习模式,即“探究性学习”应运而生.“探究性学习”是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、
随着社会的发展,科技的飞速进步,国家对教学设备投入了大量的资金,尤其是“班班通”多媒体进入校园,使得教师的教学如鱼得水.为此,如何利用好“班班通”,在“班班通”环境下
1主要技术性能测量范围:(1～99999)s计时精度:(1～300)s不超过±0.1s,(300～99999)s不超过±1s。真空容器系统容积:大真空容器(380±5)mL,小真空容器(38±1.5)mL接触压力:100±2kPa
在以读为本的语文课堂里,作为课堂的引导者该如何引导学生读到文本的深处,这体现出教师的教学艺术和教学睿智。本文从教师情感渲染引读的角度,归结出教师的工笔引读、写意引