【摘 要】
：
2015年上海市义务教育入学报名中，填报民办中小学的人数有5万多人，较去年骤降五成。“义务教育入学报名系统”和“两个限定”政策有效遏制了家长盲目择校的趋势。上海今年首次启用“义务教育入学报名系统”，民办中小学报名已于2015年4月下旬完成。对于最热门的民办中小学，有2000多人填报，比去年减少1000多人；超过80%的民办学校填报志愿者不足千人；40%的家长只填报一个民办学校志愿。去年民办学校面谈
论文部分内容阅读
2015年上海市义务教育入学报名中，填报民办中小学的人数有5万多人，较去年骤降五成。“义务教育入学报名系统”和“两个限定”政策有效遏制了家长盲目择校的趋势。上海今年首次启用“义务教育入学报名系统”，民办中小学报名已于2015年4月下旬完成。对于最热门的民办中小学，有2000多人填报，比去年减少1000多人；超过80%的民办学校填报志愿者不足千人；40%的家长只填报一个民办学校志愿。去年民办学校面谈与录取比平均为10∶1，今年预计降到4∶1。
其他文献
振动是指一个物体相对于静止参照物或处于平衡状态的物体的往复运动。某一时刻t的位移y（t）达到最大值y0。周期T是一次振动的时间，也就是系统在振动中两次相同状态的间隔。周期T的倒数是频率f，即：f=1/T，计量单位為“赫兹”。当回复力与振幅成正比，此振动称为简谐振动。而且在能量层面上，振动的基础是一个系统在两个能量形式间的转换。比如单摆是一种势能和动能的转换。在我们高中的教科书上，简谐振动作为一种重
《体育与健康》课程改革十一年以来，广大的一线中小学体育教师在传统与改革中摸索、前进、徘徊、定位。在南北两派专家的理论中，如何寻找结合点，使激发学生兴趣与提高课堂效果有机结合，是我们广大一线中小学教师体育教学研究和探讨的热点，也是急待解决的难点。情境教学和游戏是高课堂效果的重要手段，合理运用情境教学和游戏在体育教学中有着重要的意义。 一、情境教学和游戏教学开展的意义 情境教学改变了传统的以竞技教
【摘 要】 《品德与社会》课程作为小学阶段专门开设的一门德育课程，学习做人是它的核心。要帮助学生“学会学习、学会做事、学会做人”，促进学生良好品德形成和社会性发展。而传统的品德教育过重于说教，忽略了学生的情感体验。我认为，教师只有让“品德”与“生活”携起手来，以学生的生活为基础，组织、安排教学内容和活动，才能更好地引导儿童热爱生活、学习做人，良好的品德才能在儿童的生活中形成。 【关 键 词】 开
【摘 要】 国民的语文素养越来越低。主要原因有：各级学校重外语轻汉语，对语文学习不够重视，语文学习被边缘化；语文教材中的部分选文重文采轻文质，既不能对学生进行良好的爱国主义和民族精神的培养，也不能培养和陶冶学生良好的道德品质和高尚的人文情怀；教学过程中，教师既未能指导学生实践于语文的工具性，也未能发挥语文教育的人文性；同时，未能利用教材对学生进行思想道德建设，发挥教材选文潜在的育人功能
【摘 要】 中国是诗的泱泱大国，诗歌作品辉煌灿烂，唐诗、宋词、元曲，光彩夺目。诗歌是 中华文化的重要组成部分，诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中，阅读鉴赏诗，能陶冶情操、纯净心灵，提高文学修养。继承发扬诗歌文化，我们责无旁贷。 【关 键 词】 古诗歌；初中语文；教学 文学教育是素质教育的一项重要内容，中小学课堂要加强人文教育，培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成
为扎实做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件有关工作，近日，教育部印发专门通知，要求各地就办学标准确定、项目规划编制、加快审批进度、加强安全管理和落实公开公示等方面存在的薄弱环节，采取有力措施，进一步加大推进力度。 《通知》明确要求，一是进一步明确办学标准；二是进一步完善项目规划；三是进一步落实优惠政策；四是进一步落实公开公示；五是进一步加强安全管理；六是进一步强化省级统筹。
近日，东莞市教育基金会公布资助困难家庭子女读书方案。根据方案，从2013年秋季起，对符合我市经济困难家庭条件的学生给予资助，保障其顺利完成学业。东莞籍或家庭经济困难的非莞籍在莞就读学生，均可提出申请。从幼儿园幼儿至大学生均纳入资助范围，贫困大学生每人最高可获7000元/学年的资助。
【摘 要】 教无定法，小小的汉字奥妙无穷。我们要充分发挥教师的主导作用，结合学生特点，调动学生的多种感官，让学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生多实践，让学生获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学变得活泼有趣，使我们的教育充满思想，让识字教学更有智慧。 【关 键 词】 识字；兴趣；低年级；教学 识字是学生阅读和作文的基础，也是学生整体语文素质的重要基石。郭沫若曾说过：“识字
【摘 要】 什么是适合孩子的德育？我的理解是用孩子自己演绎的，能触动孩子心灵的故事，通过蕴含着教育力量的活动载体去浸润孩子心田的教育。用孩子自己演绎的故事打造我们显性的校园文化，用孩子渴望的锻炼岗位实行我们对孩子的行为管理，用孩子喜欢的评价方式构建我们的制度文化，用孩子难忘的活动载体保证我们不走过场的活动文化，这就是我们正在努力达成的“适合孩子的德育”。 【关 键 词】 德育；适合；孩子；探寻；
【摘 要】 培养学生的言语能力是语文教学的重要目标，而言语能力培养的关键环节是“语感”，即训练学生感悟和驾驭言语的能力。语感培养的立足点就是教学文本。本文将结合教学案例，从言意统一的角度来探讨语感教学的有效途径——据言悟意，以意驭言。 【关 键 词】 言语能力；语感；文本；言意统一 巴赫金曾说：“我们面对的是一个众生喧哗的时代。”处于素质教育改革风口浪尖的语文学科，时常争议不断，派别林立。是固