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实现教育又好又快发展,对教师专业发展提出了新的更高要求.笔者对新形势下教师专业发展进行了思考与实践,认为:新课程改革是实施素质教育的重要载体,也是教师以“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”形式寻求自主发展的重要载体:课堂教学研究、教育培训活动、课题研究活动,是促进教师专业发展的重要助推；良好的师德氛围、名师的辐射带动、科学人文的管理评价,是教师专业素质持续发展的丰厚沃土.