买熟肉制品4注意 等

来源 :大众医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joeybaobao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  熟肉制品是指新鲜禽畜肉经过蒸煮,酱卤、煨炖,熏烤,灌肠干制等工艺加工生产的可以直接入口的食品,主要分为酱卤肉制品、熏烧烤肉制品,熏煮香肠火腿制品3类。
  
  熟肉制品抽检情况
  
  熟肉制品因味道鲜美独特、食用方便,越来越受到人们的喜爱。但影响熟肉制品合格率的指标比较多,根据国家标准GB2726-2005《熟肉制品卫生标准》、GB2760-2007《食品添加剂使用卫生标准》中规定的要求,熟肉制品的检测指标主要有感官、铅、无机砷、镉,总汞、菌落总数、大肠菌群、致病菌、亚硝酸盐、食品添加剂(山梨酸,苯甲酸)、净含量、标签、水分、脂肪,蛋白质、氯化物、总糖、淀粉、苯并(a)芘等。
  目前常见的熟肉制品的主要质量问题是微生物超标、标签标注不规范、食品添加剂超量超范围使用,蛋白质含量不高以及亚硝酸盐或重金属镉等含量超标,其中又以微生物超标最常见。从全国各地卫生监督部门2002~2007年的抽检情况来看,大部分地区熟肉制品的整体微生物合格率在60%~80%,少数地区的合格率只有10%~30%。而且,与烧烤肉和肉灌肠两种制品相比,酱卤肉的微生物合格率普遍偏低。
  
  哪些因素影响质量
  季节,温度,时间、储存条件以及环境污染等是导致熟肉制品微生物污染的主要原因。一般细菌生长繁殖最适宜的温度在20~40℃,每年4~10月气温较高,比较适宜细菌的生长繁殖,熟肉制品相对来说较难保存。因此,散装的熟肉制品加工为成品后要尽量缩短售卖时间。
  此外,熟肉制品在冷却、运输和销售过程中储存条件的好坏,是否容易受到外界环境的污染也会影响熟肉制品的卫生,从而降低产品的合格率。所以,加强对容器和运输工具的定期消毒,保证食物不受外界污染,也是提高熟肉制品不受微生物污染的关键。
  
  选购时的注意事项
  
  注意销售点的卫生状况,闻味看色,鉴别质量
  质量好的产品外观颜色应自然适中。不要挑选色泽太艳的产品,这些漂亮的颜色很可能是人为加入的人工合成色素或发色剂亚硝酸盐。最好到大商场、大超市去购买包装产品,尽量避免购买小贩处易受污染的散装熟肉制品。
  看包装有无破损,有无正规标签尽量选购加贴
  “QS”(食品质量安全)标志或规范食品企业生产的产品。产品标签应标明品名,厂名,厂址,生产日期,保质期、执行的产品标准,配料表,净含量等。尤其应注意产品的生产日期和生产企业,尽量挑选大型企业、近期生产的产品。因为熟食制成后若于冰箱内保存时间过长,储存容器又未做到每次用前消毒,极易造成食品中细菌(特别是耐低温的细菌)的生长繁殖。相对于小型个体企业,大型企业管理更加规范,生产条件和设备较好,产品质量较稳定。
  看储藏温度购买时一定要看清储存温度要求,尤
  其是高温季节更应注意。食用无包装的熟肉制品前应做好高温消毒,以降低风险系数。
  一次购买量不宜过多 已开封的熟肉制品一定要密封,最好在冰箱中冷藏保存,尽快食用。
  
  食物中毒怎么办
  陈伟强
  
  夏季气温高,湿度大,很适合细菌繁殖,易使食物变质。人们在日常生活中,要特别注意饮食安全,一旦出现误食,导致中毒现象,可采取下列应对措施。
  催吐 如果误食时间在几小时内,可使用催吐的方法。取食盐20克,加开水200毫升溶化,冷却后一次喝下:或用鲜生姜100克,捣碎取汁,再用200毫升温水冲服。还可用筷子,手指或鹅毛等,刺激咽喉,诱发呕吐。
  导泻 如果误食时间较长,超过3~5小时,可使用泻药进行导泻。用大黄30 YE--次煎服,老年患者可选用元明粉20克,用开水冲服。
  解毒 如果是动物性食物中毒,可取食醋100毫升,加水200毫升,一次服下;或用紫苏30克,生甘草10克,一次煎服。若是植物性食物中毒,可用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。另外,绿豆汤也是很好的解毒剂。
  如果经上述急救,症状仍未见好转,或中毒较重者,应及时送医院治疗,以免耽误病情。
其他文献
在小学指导学生进行作文,既培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养。可是低年级学生的知识面狭窄,言语表达水平低下,具体形象思维仍占据重要地位。这就给作文教学的起步带来了阻碍。看图作文是用文字表述图意,再现图画内容的一种作文练习,其图画有鲜明的直观性和形象性,低年级学生在学习过程中往往被那些色彩鲜艳或形象生动的画面所吸引。由此可
语文课程标准指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养孩子倾听、表达与应对的能力,使孩子具有文明和谐地进行人际沟通和社会交往的素养。”因此,在语文教学中,教师要依据小学生的认知特点,充分利用教材的优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计出面向全体学生,能激发全员参与热情的训练方法,扎扎实实地提高学生的口语交际能力。下面,我结合苏教版六年级下册的口语交际话题“临别赠言”,谈谈自己的一点感受。  一、
受访专家:李耀霞,哈尔滨市第一医院产科主任  一般情况下,医生会在36—37周做完超声检查后与准妈妈商量分娩计划。很多妈妈即使可以顺产,仍然会找各种理由要剖宫产,而这些担心的理由,根本就不难解决。  怕孩子太大,生得困难  很多孕妇一旦怀孕,第一件事儿就是买一堆水果大吃特吃,认为补充维生素C能让孩子更白嫩。水果虽然维生素C含量高,但果糖的含量更高,会让大人连带孩子的体重直线上升。因此,管住嘴是头等
夏日临近,天气变热,人们早就按捺不住激动的心情,纷纷冲进游泳馆、露天泳池,寻找“凉爽的感觉”。对那些心理压力过大,长期姿势不良的上班族来说,如何既享受运动带来的乐趣,又帮助缓解肌肉酸痛?不妨试试——    5大特色为健康加油    与健身房里“挥汗如雨”相比,人们在水中做健身操有哪些特别之处?    1 使头脑更清醒 在低于体温的环境中锻炼,大脑皮质和体温调节中枢立即兴奋,调动全身各系统和器官,
[摘要]统编语文教科书从三年级开始每册教材都独立编排了一个习作单元,以引导语文教学更加关注表达。习作单元要紧紧围绕培养学生的习作能力这条主线,将各个板块作为一个整体开展教学、从精读课文的学习到习作成果的展示,教师都要将方法的指导渗入其中,以加强习作策略的迁移与运用,体现由认知到实践到运用的教学思路只有这样,才能有效提高学生的习作能力。  [关键词]统编教材;习作单元;教学范式  [中图分类号]G6
【关键词】阅读教学,生命活力,语言文字运用  生命教育既是一切教育的前提,也是学校教育的最高追求。基础教育中的生命教育主要在于启发青少年正确理解生命意义,创造生命价值,展现生命亮点,以便将来在社会上焕发自己独有的光彩。有专家于20世纪90年代就提出了“让课堂焕发出生命活力”的教学理念[1]。可是,这个理念一直没有在课堂教学中落地生根,主要原因是不尊重学科教学的特点。语文教学在这方面表现得较为明显,
随着居民生活水平的提高,结肠癌的发病率呈明显上升趋势,已成为威胁居民健康及生命的主要杀手之一。目前,已经明确饮食因素与结肠癌的发生、发展有密切关系。有研究报道,大约90%的结肠癌可以通过合理饮食加以预防和控制。因此,平时大家应该合理饮食,多吃有益食品,少吃有害食品,以避免结肠癌的发生,维护身体健康。  多吃有益食品  1、 膳食纤维素  膳食纤维素在我们的肠道内不会被消化,是天然的“清道夫”,起到
葛根,豆科多年生落叶藤本植物的块根,是一味古老的中药。葛根《神农本草经》谓:“主消渴,身大热,呕吐,诸痹,起阳气,解诸毒。”  科学研究表明,葛根的块根含有大豆素、葛根素等黄酮类物质,是一些天然的植物雌激素(有着与雌激素相同结构的分子),它可对人体的内分泌进行双向调节,改善更年期综合征,降血糖,降血脂,保护心血管,预防骨质疏松、乳腺癌和子宫内膜癌。  近年来,大量动物实验和人体食用报告发现:野葛根
老观念:性教育是青春期以后的事;生理卫生课就是性教育  生活故事  13岁的小浩刚上初中,这个原本健康阳光的男孩最近却显得心事重重,学习成绩也直线下滑。家长会上,老师反映小浩上课经常走神,还经常完不成作业。回家后,小浩的妈妈悄悄留意起了儿子的一举一动。她发现,儿子书包里偶尔会出现色情书刊和影碟,还经常偷偷浏览带有色情内容的网页。儿子的表现让她非常不安,便找机会和儿子谈了一下,她告诫儿子:“色情书刊
硒是人体必需的微量元素,但是人体内无法合成硒,而且人体内无长期储存硒的器官。因此,人体内的硒需要不断从食物中获取。硒对人体器官、组织的生理功能有重要的保护作用和促进作用。目前已经明确,硒缺乏不仅与癌症、心血管疾病、糖尿病等疾病有关,硒缺乏还与多种消化系统疾病也有关。  胃、食管疾病  硒是一种抗氧化剂,能有效减少活性氧的产生,清除人体中过多的自由基,促进胃黏膜的修复和愈合,对预防胃炎、胃溃疡有一定