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新时代大学英语教育应在保持其公共基础课属性的同时,彰显和发挥其思政功能,与思政教育形成协同效应.从课程思政内容选取角度,高职机械类专业英语要充分反映新时代特征和符合职业教育特性;从课程思政实现手段采用角度,要充分借助于信息化教学方式;从高职生认知性角度,要通过“第二课堂”赢得学生的喜爱.
“课程思政”理念融入高职机械类专业英语教学思考与实践——以济南职业学院为例
【摘 要】
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新时代大学英语教育应在保持其公共基础课属性的同时,彰显和发挥其思政功能,与思政教育形成协同效应.从课程思政内容选取角度,高职机械类专业英语要充分反映新时代特征和符合职业教育特性;从课程思政实现手段采用角度,要充分借助于信息化教学方式;从高职生认知性角度,要通过“第二课堂”赢得学生的喜爱.
【机 构】
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济南职业学院,山东 济南250103
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2022年1期
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